Am 17.08.2021 fand die erste KiTa-Lounge auf unserer Online-Plattform statt. Sie bildete den Auftakt zu unserer Themenreihe „Digitale Medien im pädagogischen Alltag“ und behandelte konkret das Thema "Digitale Kommunikation im KiTa-Alltag".

Da wir in einer zunehmend digital geprägten Welt leben, in der sich Arbeitsweisen und Kommunikations- und Interaktionsformen erheblich verändert haben und verändern, spielt das Thema auch in der KiTa eine immer größere Rolle. Digitale Medien halten Einzug in die Kindertagesstätten und gestalten selbstverständlich den Alltag für Kinder, Fachkräfte und Eltern.
Pädagogen und Pädagoginnen müssen Veränderungen erkennen, mithalten und sich täglich weiterentwickeln, um Kinder feinfühlig beim Umgang mit Medien zu begleiten und digitale Möglichkeiten für pädagogische Aufgaben nutzen zu können. 
Medienbezogene Kompetenzen bilden die Grundlage für jegliche praktische und theoretische Handlung in Bezug auf digitale Kommunikation in KiTas. Während unserer abendlichen Veranstaltung wollten wir herausfinden, was das für die pädagogische Arbeit mit Kindern und Eltern bedeutet und wie sich die Kommunikation der Fachkräfte dadurch verändert bzw. verändern kann.

Im Fokus standen dabei folgende Fragen:

• Was bedeutet eigentlich digitale Kommunikation? Wann wird Kommunikation digital? Wo finden wir digitale Kommunikation?
• Welche digitalen Instrumente werden in der Kita eingesetzt und genutzt?
• Was sind die Chancen und Herausforderungen von digitalen Medien?

Nach einer kurzen Begrüßung haben die beiden Expertinnen in einem ausführlichen Gespräch mit der Moderatorin einen inhaltlichen Input zu dem Thema und insbesondere zu den Kernfragen des Veranstaltungsvideos gegeben. In den Fragen ging es zum Beispiel um die Motivation, sich mit dem Thema auseinanderzusetzen oder auch die Hürden, die in dem Prozess der Digitalisierung zu meistern sind. Zudem wurden bestimmte Thesen zur Digitalisierung als selbstverständlichen Bestandteil des Kita-Alltags oder den Konflikt zwischen Bewegungszeiten und Nutzungszeiten von digitalen Medien aufgestellt. Während des interaktiven Vortrags stellten sich die Expertinnen den vielen Fragen der Teilnehmenden, welche sie umfassend und praxisbezogen beantworteten. Auch in kleineren Gruppen tauschten sich die Teilnehmenden untereinander aus oder nutzten die Zeit, weitere Fragen zu stellen.

  

  

  

 

  

Am 21.09.2021 fand die zweite KiTa-Lounge auf unserer Online-Plattform statt. Auch diese KiTa-Lounge war Teil unserer Themenreihe „Digitale Medien im pädagogischen Alltag“ und behandelte konkret das Thema "Digitalisierung in der Fachberatung – am Beispiel der Kindertagespflege".
 
Die Aufgaben der Fachberatung Kindertagespflege sind vielfältig und umfassen die Information zu diesem Betreuungsformat, die Vermittlung eines Betreuungsplatzes, die Begleitung der Familie bis zum Wechsel des Kindes in eine Kindertageseinrichtung, die Beratung der Tagesmütter und Tagesväter in ihrem Alltag sowie Angebote zur Qualifizierung und Weiterbildung. Die Fachberatung steht Kindertageseinrichtungen in organisatorischen, fachlichen und konzeptionellen Fragen sowie bei Veränderungen und Entwicklungsprozessen beratend und unterstützend zur Seite. Die Digitalisierung hält zunehmend Einzug, vor allem in der Art der Kommunikation. Das bedeutet, dass sich die Fachberatung sowohl den technischen, aber vor allem den pädagogischen Herausforderungen stellen muss, um Kontakte im Feld der KiTa mittels neuer Medien zu gestalten.
 
Im Fokus standen dabei folgende Fragen:
 

• Was bedeutet Digitalisierung für die Arbeit in der Fachberatung?
• Welche Chancen ergeben sich daraus?
• Lassen sich Hürden für die Aufgaben der Fachberatung identifizieren?
• Wie profitiert die Fachberatung von der Digitalisierung?

 
Auch bei dieser Veranstaltung war eine Expertin aus dem Gebiet anwesend, Maximiliane Fischer von der Familiären Tagesbetreuung Aachen e. V. Sie hat uns praxisnah über ihre Erfahrungen berichtet und ist auf Fragen rund um das Thema eingehen. Neben dem informativen Input konnten die Teilnehmenden sich zudem mit ihren eigenen Erfahrungen einbringen und mitdiskutieren.
 
Während der KiTa-Lounge haben wir uns außerdem mit diesen Thesen beschäftigt:
 

• Dank digitaler Kommunikation bleibt mehr Zeit für zusätzliche Beratungen.
• Die Erfüllung des (gesetzlichen) Auftrages der Fachberatung wird durch die Digitalisierung begünstigt.
• Die Gespräche mit Kindertagespflegepersonen, Fachberatern und Fachberaterinnen sowie Eltern haben an Tiefe gewonnen.

 
Die Teilnehmenden konnte ihr Maß an Zustimmung äußern und sich über Wortmeldungen oder Chatbeiträge mit ihren Kollegen und Kolleginnen sowie den Expertinnen darüber austauschen. Zudem konnten sich die Teilnehmenden zum Ende der KiTa-Lounge eine halbe Stunde in Break-Out-Räumen treffen, um in kleineren Gruppen über die Fragen und die Thesen zu diskutieren und Erfahrungen auszutauschen.

   

  

  

  

Die dritte KiTa-Lounge fand am 19.10.2021 statt und hat die Themen Antidiskriminierung und Antirassismus behandelt. Hierbei wurde sich einerseits auf kindgerechte antirassistische Materialien fokussiert und anderseits die Ebene von diversen Teams beleuchtet.
Einer der am meisten sichtbaren Aspekte der diskriminierungsfreien pädagogischen Arbeit ist das Vorhandensein von kindgerechten Materialien, um gesellschaftliche Vielfalt darzustellen. Eine weitere wichtige Dimension von Antirassismus im frühkindlichen Bildungsbereich sind diverse (pädagogische) Teams.
 
Folgende Fragen standen im Mittelpunkt:

• Welche Materialien helfen dabei, über Rassismus und Diskriminierung ins Gespräch zu kommen? Es gibt jede Menge Materialien, aber wie finde ich „das Richtige“? Woran erkennе ich, ob es geeignet ist oder ob dadurch Stereotype und Vorurteile nur verfestigt werden?
• Wie lassen sich Teams diverser gestalten und was bringt uns das? Welche Herausforderungen bringt das mit sich?

Bei der Veranstaltung waren die zwei Praktikerinnen Elke Maushart (Koordinierungs- und Netzwerkkraft Kita-Einstieg; Landkreis Karlsruhe, Ettlingen) und Myriam Zander-Occhini (Fachkraft Kita-Einstieg; Landkreis Karlsruhe, Ettlingen) aus dem Bundesprogramm „Kita-Einstieg: Brücken bauen in frühe Bildung“ anwesend. Sie sind mit ihrem Expertinnenwissen näher auf das Thema eingegangen und haben einige Fragen der Teilnehmenden geklärt. 
Nach einem aufschlussreichen Input konnten sich die Teilnehmenden in Break-Out-Räumen über spezifische Themen, die sie zum Teil selbst vorschlugen, austauschen. Zudem konnten sie auch schon vorher im Chat viele Fragen stellen und Debatten über aufkommende Themen vertiefen.